全面深化新时代教育评价改革
- 陈时见：明确方向优化路径，推进教师评价改革2024-05-28
- 引导教师将创造力聚焦于课堂2024-05-28
- 最好的评价标准是价值和文化2024-05-28
- 为教师建立“教学档案袋”2024-05-28
- “立德树人奖”激励教师成为“大先生”2024-05-28
- 刘云生：充分认识教育评价改革的战略价值2024-05-21
- 教育评价改革，为教育强国建设激活力增动力2024-05-21
- 树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观2024-02-19
- 人人皆可成才 人人尽展其才——上海交大深化教师分类多元评价改革纪实2023-12-31
- 回归工程 成就卓越——北航深化工程人才评价改革纪实2023-12-22
- 清华大学突出质量贡献建立评价新维度——“教学档案袋”装满教师成就感2023-12-15
- 西北农林科大深化教师评价改革，探索设立科研推广型岗位——推广研究员铺就农民致富快车道2023-12-11
- 东北师大建师范生师德评价机制，拓展实践力评价场域——聚焦实践力培养创新型卓越教师2023-12-09
- 北京大学破除“唯论文”倾向，探索研究生学术创新成果综合评价机制——学生有了潜心治学的底气2023-12-07
- 河南构建区域评价新体系、打造学校评价新模式、开辟学生评价新路径——创新评价方式引领教育高质量发展2023-12-05
- 西南大学从体系建设、评价落实和分类发展3个维度扎实开展劳动教育——在沉浸式劳动中提升育人价值2023-11-27
- 中南大学构建规范高效公平的学术同行评议制度——不拘一格“评”人才2023-11-24
- 胸怀“国之大者” 回应“民之所盼”——陕西以强力督导助推教育高质量发展纪实2023-11-23
- 中国科学技术大学建立科技成果五元价值评价机制——助科研团队在合适的赛道奔跑2023-11-21
- 上海市奉贤区探索教师教学述评发展新路径——“述”好学生成长 “评”出课堂活力2023-11-08
