与时俱进 创新方法 构建高校师德建设长效机制

　　建立健全高校师德建设长效机制，是教育系统培育和践行社会主义核心价值观的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的首要任务。党的十八大以来，新的形势、新的任务和新的要求,给高校师德建设注入了新的内容和活力，也带来了新的挑战。坚持与时俱进，科学谋划，以人为本，充分发挥外部引导与内在激励作用，强化立德树人，因时因地因校创新开展师德建设，引导和激励广大高校教师争做文化知识的传播者，科学研究的生力军，学生身心发展的引路人，是促进高校师德建设长效机制形成的现实路径。习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上指出，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。作为省级教育行政部门，要从战略高度认识教师工作的极端重要性，千方百计为这支“筑梦人”手机彩票网。

　　一、在不断完善中构建师德建设管理机制

　　高校师德建设是一项长期的、复杂的、艰巨的系统工程。加强师德建设，基础在教师，关键在引领。加强对高校师德建设的领导和归口管理十分必要，坚强有力的领导机制和高效务实的工作格局是师德建设的组织保障。通过构建两级“三位一体”的运行机制，明确高校领导责任主体，形成党委、政府互通有无，齐抓共管，学校、社会、教师、学生广泛参与的师德建设工作格局。在省级层面，积极探索构建“宣传部门、教育部门、高等学校”通力合作的“三位一体”领导机制；在高校内部，积极探索构建“党委、行政、师生”密切配合的“三位一体”工作机制。切实改变多头管理、政出多门、各自为政的传统高校师德工作管理模式，不断提高高校师德建设组织管理的科学性、针对性和有效性，有力促进高校师德建设长效机制的形成。

　　二、在人文关怀中构建师德建设激励机制

　　加强师德建设,不但要对教师提出严格要求,更需要营造一个良好的人文环境，帮助教师创造达到这些要求所必备的条件。首先，要建立健全感情留人的激励机制。坚持教授治学，充分发挥教授委员会、学术委员会在学校学术建设和学术发展中的主体作用，充分发挥理事会、董事会、教职工代表大会的监督作用，从教师工作和生活实际出发,关注教师的利益需求,把师德建设工作同解决教师的实际问题结合起来，时刻把教师的需要和冷暖放在心中,关心、理解、体贴教师,把师德建设寓于多做实事、好事,为教师创造“多用武之地,少后顾之忧”的实际工作之中，用情留人。其次，要关注青年教师，建立健全事业留人的激励机制。青年是国家的未来和希望，高校青年教师是高校的未来和希望。随着高校的发展，青年教师在高校教师中所占比重急剧上升，青年教师正在成为高校育人的主力军。坚持尊师重道、崇尚学术的政策导向和激励作用，去行政化，在评优选先、职称晋升、住房保障及师德标兵、教学名师、教学成果奖等各种表彰奖励方面大力倾斜一线教师，特别是一线青年教师，把增强青年教师职业荣誉感、责任感、使命感作为师德建设的重中之重。把校园变成高雅的学术殿堂，促使青年教师安心从教，潜心育人，把教书育人和发展学术作为实现人生价值的追求，鼓励带动广大教师一心一意教书育人，聚精会神钻研学术。

　　三、在监督评价中构建师德建设约束机制

　　加强师德建设，必须建立一个信息畅通、责任明确、反应迅速的约束机制。首先，要建立健全师德建设制度，对教师提出师德义务和要求，提高师德建设和师德评价的规范化水平，使师德建设有章可循，有法可依。构建“三纳入两渗透一否决”的师德建设长效机制，把高校教师师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系，将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中，实行师德师风表现一票否决制，从制度上切实扭转教师重科研、轻育人、轻师德的倾向。其次，要加强监督评价，严格教育教学规范管理，通过听课、督教、互评、教学质量评价等途径加强对师德水平的监督。建立多种有效的师德意见，投诉平台，接受教师、学生和家长的监督和评价，建立学校、教师、家长、学生全方位的评价监督体系。严格实行惩罚机制，明确“师德红线”，对违反师德的行为绝不姑息，发现一起，曝光一起，查处一起，使师德建设在制度上有抓手、个人行为上有对照、学校管理上有规范、评价考核上有依据，以规范促提高，形成强有力的制度保障和长效机制。

　　四、在榜样示范中构建师德建设宣传机制

　　加强师德建设，必须把宣传教育贯穿到学校各项常规工作中,充分发挥热爱教育事业、学识渊博的老院士、老领导、老劳模、老教授等典型人物的激励、导向、示范作用，大力树立和培育新时期青年教师师德先进典型,以点带面，辐射带动,以榜样的力量来鼓舞人、教育人。充分利用报刊、网络、微信、广播、电视等各种宣传阵地和手段，在寝室楼道、教学楼、专业教室等场所悬挂标语、口号、图片等，潜移默化中对教师进行提醒，对学生进行教育。经常性举行师德师风先进经验交流会，新老教师师德座谈会弘扬真善美，传递正能量，营造积极向上、争先创优的良好氛围。激励广大教师带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守师德规范，使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律。积极教育引导广大高校教师坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、永怀仁爱之心，做党和人民满意的好老师。

　　（甘肃省教育厅党组书记、厅长　王嘉毅）