代表寄语

　　作为一名农村教育工作者，把学校建设好、把学生培育好、让更多孩子成才，便是我的“教育梦”。

——刘成章

　　刘成章是河南教育界一个引人注目的人物，一个从基层教师一步一步走上省级示范性普通高中党委书记、校长岗位的实干家。2008年8月以来，他把郸城县第一高级中学从一所每年北大清华录取3人左右、一本上线400人左右的普通中学，发展到2012年以后每年北大清华录取20人左右、一本上线1000人左右的全省知名高中。2016年以后，该校更是成为每年北大清华录取30人左右、一本上线2000人左右的全国知名中学。

　　“越是贫困县，越要优先抓教育。一个贫困家庭如果能够培养出一名大学生，基本上就挖掉了这个贫困家庭的穷根子。”郸城县委书记罗文阁说。“作为曾经的农村娃，我深知寒门学子求学的艰难。让更多农村孩子成才，不仅增加国家人才储备，更是帮助农村贫困家庭走出贫困的希望。扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。作为一名农村教育工作者，走上管理岗位特别是担任党委书记、校长后，把学校建设好、把学生培育好、让更多孩子成才，便是我的‘教育梦’。”见到记者，刘成章开门见山地道出了一名农村中学党委书记、校长的初心。

　　郸城县位于河南省周口市东部，拥有130多万人口，处于大别山集中连片特困地区，刘成章就出生在其中一个乡的村子里。接任郸城一高党委书记、校长后，刘成章虚心传承，大胆创新，带领师生通过多方调研、多次论证，提出“二次创业做强做大”的发展理念，明确了“全省一流，全国知名”的办学目标，为郸城一高师生树立了共同愿景。在短短几年内，他履行“成就学生”的责任，创造了近6年共有180名学生考入北大清华的高考奇迹；他用“二次创业”的执着，硬生生把郸城一高这所曾经名不见经传的学校发展成全国知名中学。

　　为办好人民满意的高中教育，刘成章坚持“以人为本”，引领师生员工在“二次创业”中成就自己，成就学校发展。他认为教育是良心活、团队活，引导师生正确认识追求自由与管理制度的关系，引导师生把个人发展与学校发展结合起来。同时，刘成章深知，“以人为本”绝不是响亮的口号，而是要通过各种物质和精神奖励，凝聚教师成长、学生成才和学校发展之心。

　　在首届河南最具影响力校长评选活动中，郸城一高教师田紫兰说：“在教师管理中，刘校长坚持管事先管人、管人要交心的原则，通过结对子、座谈、走访等形式，倾听一线教师的声音，着力解决一线教师在工作生活中存在的问题，为一线教师全身心投入工作创造了良好条件。”为激发教师干事创业的热情，刘成章把几年来郸城县人民政府奖励给他的“高考突出贡献奖”奖金50万元，都捐给了本校师生员工。正是秉承以人为本的理念，刘成章引领着全校师生凝心聚力、砥砺前行，将许多不可能变成现实。

　　为全面提升办学质量，刘成章不断自我加压和创新，给老师们前行的动力。在学校管理中，他采取“抓常规”“抓创新”“抓人本”“抓队伍”四大创新管理措施，确保各项工作落到实处，既为教职工工作树立了“教书育人、务实求真”的教风，又为教职工提供良好的工作生活环境，引领广大教职工在干事创业的乐园中实现自身的人生价值。为了让教职工安心工作，每逢年节，他都会带队亲自到教师家中慰问，教师及其家人备受感动。

　　面对河南省劳动模范、河南省优秀共产党员、河南省特级教师、首届河南最具影响力校长等荣誉称号，谈到如何进一步促进学校持续健康发展时，刘成章说：“教育改革不断深化，我们唯有深入贯彻党的教育方针，坚持发展的观点，扎扎实实地做好每一项工作，才能全面提升办学质量，让更多农村孩子成才！”（本报记者 张利军 通讯员 韩志领）