千里之行始于足下，抓落实必须强化紧迫感，早部署、早安排、早行动，从眼前做起，从身边干起，将每项工作落到实处，在工作中赢得先机和主动。唯有统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，整个政策周期持续发力，一环扣一环，环环相扣，最终才能以“咬定青山不放松”的信念，将各项教育工作真正做好。

　　在日前教育部召开的直属机关狠抓落实工作交流座谈会上，教育部部长陈宝生指出，部党组把今年确定为工作落实年，总要求就是“落实落实再落实”，希望各单位认真落实“一线规则”，养成在一线掌握情况、在一线发现问题、在一线制定政策、在一线解决困难、在一线落实工作的好作风和好习惯。

　　教育承载着厚重期待，牵动着亿万家庭。特别是在新形势下，人民群众对教育的情感预期、目标参照等发生了深刻变化，如何通过资源配置、政策扶持和制度建设加强教师队伍建设，探索教育改革创新，办好人民满意的教育，亟须提高思想认识、创新工作思路、加大工作力度。一分部署，九分落实。而抓好落实就是要调整方式方法，最大程度地形成共识，最大限度地减少阻力，最大范围地汇聚动力。

　　抓落实，做好顶层设计很重要。凡事预则立不预则废，抓落实就是化简为繁，全面考虑谁来落实、如何落实等一系列问题，要在谋划设计上下功夫，明确任务书、时间表和路线图，做到精准把脉、精确制导。顶层设计要统筹兼顾，既要盯上，也要看下，带着问题搞调研，吃透基层情况，对接基层需要，听取意见建议，走好“最先一公里”。要换位思考，把定目标和抓落实结合起来，明确工作思路和重点方向，找准工作中存在的突出问题，多为基层考虑，减轻基层负担。

　　火车跑得快全靠车头带，做好基础工作，夯实工作根基，关键是建设一支高素质的带头人队伍。对此，要创新人才选拔培养机制，强化“头雁意识”，发挥“头雁效应”，通过上级选派、综合培养、群众推荐等方式，不拘一格选用干部，把能抓落实、善抓落实的干部放到关键岗位上、放到一线去。要树立正确导向，完善激励机制，强化主体责任，教育引导各级领导干部履职尽责，以“关键少数”引领“绝大多数”。

　　民心是最大的政治。强化责任落实，必须做强主流舆论，既要坚持正确政治方向，也要注重贴近百姓感受，善用“民言俗语”“网言网语”，把政策说明白、讲透彻，确保深入人心，避免效果层层递减。宣传要瞄准细节，突出重点，使用多种渠道，做到精准投放、应知尽知，达到以点带面、带动全局的效果，形成深入交流、相互借鉴、共同提高的好氛围，一步一步逐步见到成效，从而积小胜为大胜。

　　抓落实也要形成上下贯通的主体责任网，健全定责、履责、督责、问责的责任体系，督任务、督进度、督成效，察认识、察责任、察作风，明责任、落责任、追责任。要树立结果导向，部署要快、反应要灵、督查要准、追责要严，打通关节、疏通堵点、提高质量，厘清责任、有的放矢、精准问责。坚持“惩前毖后、治病救人”，主动聚焦问题本身，抓好后续跟踪督办，举一反三、建章立制，以问责督促负责，达到“问责一个、警醒一片”的效果。

　　另外，一个人的力量终究是有限的，唯有健全上下贯通的工作机制，才能抓好各项政策的落实。从现实来看，要细化评估考核，重评估、真评估、用评估，及时发现薄弱环节、改进加强短板、推动工作落实，避免自说自话、夜郎自大。要坚决用机制管人管事，明确工作分工机制，完善督查工作机制，严格落实长效跟踪机制，让各职能部门各司其职，人民群众各干各事，进而促进整个社会有条不紊地运转。同时，重视考核结果，注重制度建设的法治作风，抓常、抓细、抓长，形成抓作风促落实的工作机制，以此促使落实结果实效化。

　　千里之行始于足下，抓落实必须强化紧迫感，早部署、早安排、早行动，从眼前做起，从身边干起，将每项工作落到实处，在工作中赢得先机和主动。抓落实还要强化系统联动，完善程序链、抓好责任链、打通要素链，统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，整个政策周期持续发力，一环扣一环，环环相扣，最终才能以“咬定青山不放松”的信念，将各项教育工作真正做好。（本报评论员）