四川省将推进中小学教师减负与整治形式主义为基层减负相结合，作为省委教育工作领导小组重点工作，坚持常抓不懈，久久为功，系统研究部署，狠抓工作落实，着力推动教师潜心教书、静心育人。

　　一、开展专项治理，找准突破口

　　今年4月，中央教育工作领导小组秘书组部署专项整治工作后，四川省立即行动，于4月28日率先印发《手机彩票网进一步减轻中小学教师非教育教学负担营造良好教育教学环境的通知》，部署6项重点任务，提出18条刚性要求。建立社会事务进校园事项“白名单”，省级布置进校园事项由43项压缩至3项。对“进校园”事项进行提级管理，县级进校园事项报市（州）教育工作领导小组审批，市（州）进校园事项报省级教育工作领导小组审批。在省厅官网发布省、市、县三级教师减负举报热线和电子邮箱222条，严控社会事务进校园。坚持全省“一盘棋”，组建11个工作组，采取“四不两直”方式，对所有市（州）减轻中小学教师负担特别是规范社会事务进校园工作进行全覆盖核查。

　　二、坚持统筹推进，扩大治理面

　　4月29日，中共四川省委教育工作领导小组召开会议，专题研究中小学教师减负工作。全省严格落实省委、省政府印发《四川省中小学教师减负清单》要求，抓住教师减负的关键环节，实施台账管理，采取“清单制+责任制”方式持续推进落实。省级带头示范，统筹规范涉中小学校教师督查检查评比考核事项，取消对市（州）教育工作和中小学校的检查评比事项。统筹规范精简相关报表填写，开展学习类APP等专项治理，建立“覆盖全省、统一标准、上下联动、资源共享”的四川教育大数据，15个资源目录完成与省共享交换网站的数据接入，让基层教师少跑腿、数据多跑路。建设应用四川省教师专业发展平台，有效避免重复选派教师培训。统筹规范抽调借用中小学教师，开展抽调借用中小学教师专项清理，全省中小学教师抽调借用数量由2023年的2843人减少至53人，减少98.1%。

　　三、强化省市协同，增强行动力

　　加强考核评价，把减轻中小学教师非教育教学负担列入教育督导内容，作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的参考依据。将2023年中小学教师减负作为专项业务考核，纳入省管领导班子和领导干部年度考核。21个市（州）中，有11个考核为优秀，7个考核良好，3个考核合格。成都市率先实现无纸化申报评审职称；泸州市将督查检查事项减少至3项；绵阳市建立中小学教师减负工作季报、工作考评和责任追究制度；眉山市集中清理形成《中小学校进校园活动清单》，减少进校园事项60%以上；绵阳市建立中小学教师减负工作季报、考评和责任追究制度；广安市明确除年终绩效考核外不再安排专项考核；达州市督促学校充分发挥作用，能够行政办公室解决的事项决不允许推给教师个人；巴中市制定教师培训清单，建立教师培训台账，避免重复交叉培训；资阳市制定加强教育体育干部挂职工作的实施意见，最大限度减少借用干部。

　　四、加强宣传引导，营造好氛围

　　重点关心关爱，对中小学教师暑期减负工作进行专题部署，强调不得在假期强制组织中小学教师参加节目排练、迎评迎检等非教育教学工作，避免在假期中频繁、多头、泛化安排中小学教师集中培训，让教师在假期中张弛有度，自主充电蓄能。完善中小学教师减负监测、举报、核查、通报、约谈、曝光等机制，以教师减负为关键词，动态监测网络舆情，逐级建立涉教师减负事件信息报告制度和应急处置机制。持续宣传各地各校教师减负经验做法和优秀案例，以文件或简报方式先后印发全省中小学教师减负典型案例22个，四川省眉山市减轻中小学教师负担有关做法在全国中小学党组织书记校长培训班上被点名表扬，全省有关做法被央广网、中国手机彩票网网等权威媒体转载报道，中国教育报在头版作了专题报道，形成减轻中小学教师非教育教学负担良好舆论氛围。