“今天，我带来了一本教材和一个卡通垦荒娃。”

　　这样的发言，立即引起了全场代表的目光。3月6日，在浙江代表团全体会议的会场，全国人大代表，浙江省台州市椒江区大陈实验学校党支部书记、校长翁丽芬介绍自己学校和椒江区开展的劳动教育时，拿出了专门带来的卡通公仔，展示给代表们。

　　“这个卡通垦荒娃叫阿垦，是团椒江区委设计的，平头发型的寓意是实干精神从头做起。现在全区各学校把这个作为奖励积极向上的垦荒好少年的奖品。”翁丽芬向记者介绍起来龙去脉。

　　原来，今年是习近平总书记给椒江区垦荒队员后代回信5周年，如何更好地通过垦荒精神进校园、进课堂活动激励青少年在拼搏进取中谱写人生华章，是翁丽芬以及椒江区一直思考的问题。

　　近年来，椒江教育充分挖掘本土资源优势，开发“红色研学”精品路线，建设示范研学基地，探索“椒江垦荒少年红色研学”体系，以“重温历史、传承文化、弘扬精神”为主旨，创新“垦荒少年成长式劳动教育”品牌，构建体验式、项目式、研学式新劳动教育3种模式，形成特色劳动研学品牌。

　　与垦荒娃一起来的，还有一本红色封面的书——《大陈岛垦荒精神》地方教材。

　　翁丽芬告诉记者，这本地方教材是台州市教育局去年组织编写的，围绕“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的垦荒精神，集纳了一批有代表性的台州人物故事，是不同时代的台州“阿垦”。

　　翁丽芬在发言最后说道：“我建议加强农村教育，助力乡村振兴，从人文与自然的角度出发，开发富有乡村人文气息的拓展性课程，以教育发展助推乡村振兴，为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育不懈努力。”

　　作为一名基层教育人，翁丽芬用真诚和投入换来在场代表的频频点头和赞许。“大家一起给她掌声。”主持会议的省领导提议。

　　一时间，会场上响起了热烈的掌声。（本报记者 禹跃昆）