近年来，涉及大学生的电信、网络诈骗等案件屡有发生。因此，在各级各类学校广泛开展财经素养教育，提高青少年的风险防范意识显得尤为迫切。但目前学校实施财经素养教育面临诸多瓶颈，如学校动力不足、理论研究不够、师资能力及知识结构与需求不匹配等。

　　我建议，相关部门尽快出台学校加强财经素养教育的政策和实施办法，赋予学校开展财经素养教育的充分政策依据，推动大中小学以不同方式实施财经素养教育。可考虑将财经素养教师培养纳入国家培训计划。目前，建设一支专职的财经素养教师队伍难度较大，提升现有教师的财经素养教育能力较为切实可行。财政部可设立专项经费，开设各学段教师财经素养教育能力提升活动等项目，为学校探索培养财经素养教师提供多元化路径和平台支持。国家层面应合理引导科研机构及社会力量参与学校财经素养教育。（本报记者晋浩天采访整理）